当数学融入节徽设计、化作文化帽上的图案，甚至在课堂中唱响《数学版孤勇者》时，学习的形态正悄然发生转变……日前，清镇市第二实验小学一场聚焦数学小组合作学习的研讨会，生动展现了学校以数学文化探索学科育人的新路径。
清镇市第二实验小学
“我们打造数学文化学校，是希望通过传播数学文化，营造浓厚的学习氛围，引导孩子们走进数学、感受数学、喜爱数学，全面提升核心素养。”该校党支部书记、校长姚劲松道出了学校的初心。这一探索深深植根于学校“顺木之天，以致其性”的办学理念，致力于将学习从“解题”转变为一场趣味盎然的“闯关”之旅。
获得“数学文化实验学校”称号
学校的数学文化建设，是一个从“活动”到“课程”再到“文化”的系统工程。每年3月14日的数学文化节是高潮，但数学文化的浸润更在平时。数学阅读计划带孩子走进学科历史，各类社团则为有兴趣的学生提供深入探究的平台，让“慧玩数学”的主题落在实处，确保每个孩子都能参与其中，真正会用数学、爱上数学。
数学课堂
数学文化的生根发芽，离不开一支卓越的教师队伍。学校通过“专家引领、校本研修、平台搭建”等多维举措，为教师成长注入动力，营造出“一人参赛，团队共进”的浓厚氛围。多位教师在各级赛事中屡获殊荣，其中3人荣获全国数学文化优质课一等奖。
数学课堂
数学教育的最终目的，不仅是传授知识，更是为了见证每一个生命的绽放。曾成功设计数学文化节节徽与校徽的学生王泊涛分享道：“两次活动让我感受到学到的知识非常有用，让我得到成长，并有了成就感。”这正是学校活动育人理念的鲜活体现——让学生在实践中展示才华、锻炼能力，形成“人人有机会、个个能发展”的育人氛围。
数学文化节
如今，清镇市第二实验小学的数学文化生态日益繁荣。学校依托科技平台开展思维训练，鼓励学生在假期探究魔方、数独等项目；在数学文化节期间，更巧妙融合多学科元素——音乐课的《数学版孤勇者》、美术课的数学文化帽创作、集知识性与趣味性于一体的“集章之旅”闯关活动，共同打造了一场全员参与、五育融合的智慧盛宴。
从一场文化节到一种育人生态，清镇市第二实验小学让数学真正润泽了校园。未来，学校将继续深化这条顺应天性、赋能成长的改革之路，让数学文化与五育融合的理想境界，在每一个孩子的生命中精彩绽放。
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