一根粉笔能做什么？书写？绘画？在贵阳清镇市博雅实验学校师生手中，答案远不止于此。人像、建筑、摆件……小小粉笔雕出了大千世界，一部现代版“核舟记”，正在这所学校的课堂上静静上演。
蔡淑芹老师正在创作。
2017年初，该校美术教师蔡淑芹在一次偶然尝试中，拿起了粉笔。“我本身是学雕塑专业的，起初试着用粉笔雕一些小船、镂空的锁链，感觉特别有意思。”蔡淑芹回忆道。粉笔质地松软，看似是创作短板，却也成就了独特的魅力——“一旦作品做成功，那种成就感是无可替代的。”这份来自指尖的喜悦，让她萌生了把粉笔雕带入课堂的念头。
粉笔雕课堂。
同年9月，蔡淑芹在美术课上首次引入粉笔雕刻教学。“当时只是想试试学生喜不喜欢，结果反响超出预期。”学生的热情给了她极大信心，学校随后将这门课正式纳入校本课程，并同步在社团中开设。一经推出便“火爆”校园，成为最受学生欢迎的特色课程之一。
学生作品。
推、刮、划、切，每一种刀法都需要科学分析角度、合理把控力度。零基础的学生学习基本技法后，大约半小时就能完成一件简约作品，成就感油然而生。“男孩子喜欢雕子弹、雕剑，成功后笑得特别灿烂；女孩子雕花瓶、小船，也是成就感满满。”蔡淑芹说，有时候下课了学生还坐在旁边不肯走，让我欣赏作品、请教下一步怎么做，孩子眼睛里都是发着光的。
学生作品。
粉笔质地偏脆，雕刻中极易断裂，这一“缺陷”反而成了独特的育人资源——学生们在反复尝试中学会了专注，也在作品碎裂后，锤炼了从头再来的勇气。这堂课不仅是对专注力的培养，更是一个引导学生学会接受挫折的过程，在方寸之间的精雕细琢中，学生的动手能力、创新思维、审美判断等核心素养得以全面培育。
“雕刻是我国的传统工艺，孩子们学习它，本身就是一种文化传承。”近年来，蔡淑芹不断拓展创作边界，从西汉错金铜博山炉、三星堆面具、佛像等传统文物，到贵州本土的傩面具系列，她将目光投向更广阔的文化土壤。“我也在引导学生多去雕一些有意义的题材，不仅是学手艺，更是理解我们自己的文化根脉。”蔡淑芹说。
东盟交流周外国友人参观粉笔雕。
多年深耕，硕果渐丰。截至目前，该校已累计有三千余名学生参与粉笔雕刻课程学习。2023年、2024年及2026年，该课程已连续三年亮相中国—东盟教育交流周艺术教学成果展，独具特色的展品吸引众多国内外师生和家长驻足观看。粉笔雕的独特性得到了领导、专家和外国友人的赞赏。学校也因此连续荣获“最受欢迎奖”“最佳组织奖”。在校内，学校专门设立了粉笔雕展示专柜，400余件师生作品整齐陈列，成为校园里一道宁静而有力量的文化风景。
粉笔虽小，舞台却大。从2017年的一次大胆尝试，到如今走上国际教育交流的展台，博雅实验学校的粉笔雕刻课程走出了一条“以美育人、以文化人”的生动路径。一刀一划之间，雕出的不仅是精致的造型，更是孩子们沉静专注的内心与日益丰盈的文化自信。美的种子，正在悄然生根、发芽。
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